חינוך

מאוד לא רצוי להפוך את שיעורי הבית לעונש ♦ כל הלימוד יעיל רק כשהוא נעשה בחווייתיות ולא בכפיה

אצלי חלוקת תפקידים ברורה: אני מחליט בכל הקשור לדברים מהותיים ואילו אשתי מחליטה לגבי כל יתר ההחלטות השוליות והזניחות

בניגוד למחשב, לאדם אין כל כפתור המביא אותו לידי ביצוע פעולה מכאנית אשר עשוייה לרוקן אותו לחלוטין מעומס יתר במערך הרגשי שלו או כל עומס נוסף המעיק עליו תקופת זמן ארוכה או קצרה.

לעולם אין לחסום מהלכים, חשוב ביותר ‘לזרום’ עם האדם ורגשותיו

רבים הם בני הזוג המגיעים אל עולם הנישואין מתוך מטרה ברורה ומוצהרת, הם באו כדי לשנות . . . הם מתחילים את דרכם החדשה מיד בלוחמת פנים אל פנים, דבר המביא אותם היישר אל המציאות בה בן הזוג ‘משיב אש’ ואינו ממתין עד להתארגנותו המחודשת של ‘התוקף’ שלא תמיד מבין על מה הזעם המופנה כלפיו ‘הוא בסך הכול רצה לשנות לטובה את בן הזוג’ …

לפרוץ את המיצרים המדומים שנמצאים בתוכנו, לבנות את הפלטפורמה אשר עוזרת לנו להעיז לפרוץ את המיצרים והגבולות, ולהגיע למיקסום היכולות שלנו.

בתהליך החינוך להנעת הרצון אצל הילד העידוד מקבל חלק נכבד ונתח משמעותי. חשוב שזו תהיה התרבות היומיומית של מי שרוצה להגיע לליבו של הילד,לפרגן,להוקיר,להערך ולהתלהב ולשמוע מכל הישג ומכל מאמץ!

אחד הכינויים לחודש אלול הינו חודש “הרחמים והסליחות”. המילה רחמים, כוללת מתוכה את המילה רחם – ברבים. רחם שיש ביכולתו לגדל חיים, ליצור ולהוליד בריאה חדשה..

הם בוהים בבנם הזאטוט, הוזים על לימודיו הגבוהים, וכבר עסוקים בתפירת חליפה לטקס הסיום של לימודי הרפואה…