חינוך

בילד אחד הביעו הפנים אורה ושמחה ובמשנהו עצב ודאגה ובשלישי הביעו הפנים עידוד ותמיכה? זה עלול לגרור התנהגות חריגה לחלוטין

לעצמו הוא יאפשר ללכת בדרכים בלתי מכובדות ומקובלות ואילו מהאחרים הוא ידרוש סדר ומשמעת, עשייה והתקדמות

השוני בתפיסות עולם עשויה במרבית המקרים להוביל שני בני אדם אשר חוו חוויה זהה להתנתב אל עבר מסקנות שונות בתכלית.

האיכר גדל הגוף לא עשה זאת פעם אחת * גם לנו מותר לטעות ולדעת איך מתחילים מחדש כשהענינים מתחילים להסתבך..

ההשוואה הבלתי פוסקת אל יכולותיו והישגיו של הזולת הינה על פי רוב מקור כל רע

יש המוסיפים כהנה וכהנה על כל אירוע שהיה ויותר מכך על זה שכלל לא היה, אוי כמה גדלה מבוכתם אשר מציאות החיים שלהם נפגשת במציאות האמיתית

העולם אינו בר שינוי, בני האדם הינם ברי שינוי. העולם מתקיים על פי תכנית רב שנתית שהתווה לו בורא העולם בששת ימי הבריאה ואינו בר בחירה, הכול מתנהל בו כביום בריאתו, דייריו האנושיים הם אלו שחוננו ביכולות הבחירה והשליטה על מעשיהם.

אנחנו יודעים לחוות דעה לגבי הצלחתה של ישראל בפעילות פורצת גדר נגד המחבלים. חשוב שנדע להשיא עצה זו בראש ובראשונה לעצמנו: לחולל שינוי ופריצת הגדר האישית שלנו במטרה להתקדם, להעפיל ולהצליח. בידינו הדבר

אנשים רבים מתארים קושי להתחיל לנקות ולסדר. לעיתים הפחד “מה נגלה שם…”. ומה כשאנו מדברים על ניקיונה של הנפש פנימה?