חינוך

שאלה: יש לי ילד בגיל 7. בביה"ס הוא מרבה להתנהג בחוצפה ובאלימות וגם בבית. ביה"ס דיווח על התבטאויות אובדניות על רצונו להרוג את עצמו. מה

בּוּבּוֹנִי מתוק, עכשיו אמא תלביש אותך ונצא לדרך. . . לא חולפות להן עשר דקות וּבּוּבּוֹנִי המתוק בן ארבעת השבועות מוכן ליציאה לדרך..

שאלה: כיצד מתמודדים עם בן משפחה שתמיד מנסה להפריע לחיים שלי בכל מני צורות. הוא נכנס לחדר שלי ומבלגן אותו, מתערב בשיחות שביני לאחרים שלא שייכים אליו.

על מצבה אחת כתוב שטמון שם עסקן גדול ועל השנייה נכתב כי טמון שם ראש עיר מוצלח וכן הלאה.. הם כולם שם והעולם כלל לא עמד מלכת

כשמדובר בשכבת גיל הרך, הרי שכל התובנות משתנות. רמת הרגישות שואפת לגבהים ולעיתים אף השמים אינם גבול

שאלה: בתי בכיתה א', ואני מצפה שישקיעו בה יותר. למשל להעיר על מחברות מסודרות, להקפיד על כתב קריא ומסודר. אני מרגישה שבתי נמצאת בכיתה אך

כולם בוודאי מכירים את תסמונת האם הרצה אחר ילדיה עם בננה או כריך עד שערי הגן או בית הספר כשהדבר היחיד המונע ממנה להמשיך הינו גדר בית הספר.

יש בני אדם שאינם בנויים לעבוד מול זרקורי הסביבה, טוב להם עם אלמוניותם. הם יעדיפו את העשייה בצל והליכה בדרכים צדדיות. כל עוד אין להם צורך בכך, הם לא יגיחו אל אורו של עולם ויחיו את חייהם בצנעה.

כשאנו באים לסייע לזולת, חשובה ביותר הדרך בה אנו בוחרים לעשות זאת. עוד טרם לעשייה, אנו חייבים להאזין לרחשי לבו