חינוך

היכולת המובנית של האדם להניע את עצמו אל עבר מטרות הנראות לו כמתאימות עבורו ולהשקפת עולמו מותנית לא במעט במינון המשוב החיובי אותו הוא קולט מסביבתו.

הרים האיכר את הגוזל, ייבש אותו ולאחר מכן הכניסו אל לול התרנגולות והפקידו מתחת לכנפי תרנגולת אל בין אפרוחיה.

יהודי פיקח אמר פעם: אנו צריכים ברכה שחג הפורים יהיה לא רק שמח אלא גם כשר, ושהפסח יהיה לא רק כשר אלא גם שמח…

תכונת השליטה הטבועה באדם נועדה לשם שליטה עצמית, כלל וכלל לא לשם השתלטות על הזולת

תופעת חדלות האישים בעת הצורך מביאה בכנפיה תופעות רבות של אי הבנה עד כדי פירוק תאים משפחתיים

מה עושים כדי להציב גבול ושתבין שמה שהיא עושה הוא לא בסדר ושהיא חייבת לכבד אותנו. מנסה לדבר איתה כל הזמן היא מבינה ואומרת סליחה ומתנצלת אבל אחרי שעה שוב זה קורה .

אנו צריכים להזכיר לעצמנו כל יום מחדש: הילד שנמצא תחת אחריותנו. בין אם נרצה ובין אם לא נרצה, יש לנו אחריות על טיפוח הסביבה והענקת הערכים היסודיים, שילוו את הילד הזה לנצח נצחים.

“אשתי לא מרשה לי להיפגש עם חברים…” או “בעלי לא אוהב את חברה שלי”. אלו תלונות שאנו שומעים לא פעם. מדוע הקשרים עם החברים, שעד החתונה היו לרוב פשוטים וטבעיים, הופכים להיות מורכבים ומחושבים?

כשהציפור פורחת מהקן ♦ וגם: אינני עוסק בספרי קבלה ובמזלות